配资证券网沈阳工学院能够吸引国际教育集团的关注

地球村是一个越来越普及的概念，随着越来越多的人进入中国，越来越多的人出国工作，这种现象渐渐成为常态，除了相关专业的学习之外，能够得到国外企业的直接教导与就业资源也是一种非常直接有效的途径。

在此背景下，巴拿马 EXSUSA 私立教育集团董事长Jose Barrios一行到访沈阳工学院，无疑为跨国教育合作注入了新的活力，也引发了高教领域对国际化办学模式的深入思考。

沈阳工学院能够吸引国际教育集团的关注，核心在于其在数智化教育领域的前瞻性布局与实质性成果。该校与华为共建的现代产业学院，将企业真实运营模式引入教学场景，这种产教融合的深度实践打破了传统教育与产业需求的隔阂。

引入华为六大根基技术并以此为基础构建各专业数字化体系，体现了学校对技术变革趋势的敏锐把握。尤其是基于华为昇腾平台建设人工智能大模型的规划，展现出在智慧教育领域的领先思维，这种将底层技术与教育场景深度融合的办学特色，恰好契合了当前国际教育界对技术赋能教育的探索方向。

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从学校发展角度看，此类国际交流为办学资源的拓展提供了重要契机。巴拿马 EXSUSA 集团旗下4所大学覆盖多学科领域，且与华为有技术合作基础，双方在数智化教育领域的合作潜力巨大。通过共享线上教育平台建设经验、联合开发技术类课程等方式，沈阳工学院可将办学影响力延伸至国际教育市场，同时借鉴对方在规模化办学中的管理经验。更为关键的是，这种合作能推动学校的数智化教育模式走向成熟，使基于华为技术的教育体系在国际验证中不断优化，形成可复制的办学范式。

对学生而言，跨国教育合作直接拓宽了成长通道。一方面，国际教育资源的引入意味着学生能接触到更多元的课程体系和教学方法，尤其是巴拿马集团在商科、工科等领域的学科优势，可与沈阳工学院的数智化教育形成互补。

另一方面，双方合作可能带来的联合培养、学分互认等机制，将为学生提供国际化的学习路径。而人工智能大模型在教学中的应用，如高等数学课程的智能化辅导，已展现出个性化学习的优势，未来结合国际资源后，学生的数字化学习体验将进一步升级，为进入全球化职场奠定基础。

此次跨国教育交流的意义，远超单次访问本身。它预示着数智化时代教育国际化的新方向，培养全球胜任力人才。沈阳工学院的实践表明，只有将自身发展融入全球教育创新浪潮，才能在国际化进程中实现突破；而对学生而言，这种开放的教育生态将赋予他们更广阔的视野和更扎实的数字化能力，使其在地球村时代的竞争中占据先机。

发布于：陕西省

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